IPC BERALDI 1° c 2026

Unidad 3

Argumentación

Unidad 3: Argumentación

3.1.  El carácter práctico de la argumentación

3.2.  Argumentación informal: falacias materiales

3.3.  Inducción, analogía y abducción

3.4.  Argumentación formal: leyes lógicas y reglas lógicas

3.5.  Falacias formales

Introducción

En la unidad anterior hemos revisado especialmente dos de las tres estructuras lógicas: los términos y las proposiciones. En esta unidad revisaremos los razonamientos o argumentos, es decir, las distintas formas de justificar lo que afirmamos o decimos. Para presentar este tema, distinguimos entre los argumentos evaluados por la lógica informal y los evaluados desde la lógica  formal dada la posibilidad de formalizar algunos razonamientos a partir del uso de lenguajes formales. Esta posibilidad de formalizar los razonamientos habilitará luego el campo de las Ciencias formales que será el tema de la unidad siguiente. Antes, revisaremos las características de los razonamientos de la lógica informal y su clasificación en distintos tipos de razonamientos que, valorados como prácticas discursivas de uso frecuente en las ciencias, se identifican como “inducción”, “analogía” y “abducción”. Luego se revisará el concepto de “falacia” para distinguirlas en las clasificaciones de uso corriente en los textos de epistemología entre falacias "formales y materiales" y estas últimas clasificadas como de "inatinencia” y de “ambigüedad”. Los argumentos evaluados desde la lógica formal y deductiva, y las falacias formales cierran la presentación de temas de esta unidad ya que su comprensión requiere de tomar en cuenta la presencia de reglas lógicas dado su parecido formal, para distinguirlas.

Bibliografía obligatoria  Unidad 3

Alonso, M, Ambrosini, C. y Beraldi, G., “La abeja lógica” y “La mosca estética”, en Bestiario epistemológico. Metáforas zoomórficas y de otras entidades en la enseñanza de las ciencias y la epistemología, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 2017, pp.61-68

Ambrosini, C. y Beraldi, G., Pensar la ciencia hoy: La epistemología entre teorías, modelos y valores, Buenos Aires, CCC Educando, 2ª ed. 2018, Cap. 4