• Unidad 1

    Historia de la ciencia en Argentina: los valores fundacionales

    Unidad 1: Historia de la ciencia en Argentina: los valores fundacionales

    1.1. El Positivismo como ideología emancipatoria: los valores de la ciencia

    1.2. La fundación de la Universidad de Buenos Aires

    1.3. Los movimientos estudiantiles: La Reforma Universitaria de 1918

    1.4. Ciencia y Educación: desde la Ley Avellaneda hasta las actuales normativas

    Introducción

    En la Unidad 1 tomamos en consideración como material de lectura los capítulos 1 y 2 del libro Pensar la ciencia hoy con el objetivo de ubicar las bases histórico-filosóficas del Positivismo bajo el interés de ubicar el ideario que motivó la creación de las Universidades públicas en nuestro país. En nuestra  sociedad,  el desarrollo científico se produce mayoritariamente en Universidades públicas por lo que consideramos necesario retomar  esta historia  para apreciar la importancia que tuvieron en las transformaciones políticas y en las conquistas sociales. Aquí se toman como figuras paradigmáticas y fundacionales de la ciencia en Argentina a Florentino Ameghino y a José Ingenieros como exponentes de la corriente epistemológica llamada  “Positivismo” pero, a la vez, como pensadores revolucionarios dentro del campo de las ciencias naturales y de las ciencias sociales unidas en la misión de propiciar lo que para ellos era el objetivo de la ciencia: contribuir al progreso material y moral de sus conciudadanos. La participación de la Universidad pública en las transformaciones del país a lo largo de estos casi doscientos años de ciencia en Argentina, si tomamos como inicio la creación de la Universidad de Buenos Aires en 1821, con sus revueltas estudiantiles, su activa participación en la vida política, sus exilios y proscripciones, también con su reconstrucción a partir de la vuelta de la democracia en 1983,  muestra  la imposibilidad de desconectar la producción de conocimiento de la ética y de la política para pensar la ciencia hoy. Revisar esta historia tiene como principal objetivo ubicar los valores que guiaron su creación y sostuvieron a lo largo de estos 200 años la actividad científica en nuestro país.

    Bibliografía obligatoria Unidad 1

    Ambrosini, C. y Beraldi, G., Pensar la ciencia hoy: La epistemología entre teorías, modelos y valores, Buenos Aires, CCC Educando, 2ª ed., 2018, Caps. 1 y 2